Szanowni Wnioskodawcy,
w związku z pojawiającymi się wątpliwościami dotyczącymi zakresu wsparcia w naborach nr FEMA.07.02-IP.01-107/26 oraz FEMA.07.02-IP.01-108/26, uprzejmie informujemy, że kompleksowość wsparcia odnosi się do każdego ucznia/słuchacza szkoły/placówki uczestniczącego w projekcie.
Każdy uczestnik projektu powinien zostać objęty kompleksowym wsparciem dostosowanym do indywidualnych potrzeb. Zakres wsparcia w ramach projektu powinien zostać określony na podstawie indywidualnej diagnozy potrzeb uczestników.
Wsparcie to obejmuje łącznie co najmniej:
1. jedną z poniższych form praktycznego przygotowania zawodowego realizowanych w rzeczywistych warunkach pracy, tj. u pracodawców lub w indywidualnych gospodarstwach rolnych, których działalność jest związana z zawodem, w którym kształcą się uczniowie, tj.: a) staż uczniowski – zgodnie z przepisami Prawa oświatowego, dla osób uczących się w technikach i branżowych szkołach I stopnia, które nie są młodocianymi pracownikami albo b) praktykę zawodową – dla osób uczących się w branżowych szkołach II stopnia,
2. rozwijanie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych, niezbędnych na rynku pracy, w tym w zakresie zawodów przyszłości, zielonej gospodarki czy Przemysłu 4.0 oraz kompetencji wskazanych w dokumencie: „Wykaz kompetencji społecznych i osobistych na potrzeby inteligentnej specjalizacji województwa mazowieckiego – mapa potrzeb w zakresie kompetencji”,
3. doradztwo edukacyjno-zawodowe wykraczające poza zakres podstawy programowej – obejmujące działania dodatkowe, nieujęte w obowiązkowym programie nauczania. Działania te stanowią uzupełnienie treści i form wsparcia przewidzianych w wewnątrzszkolnym programie doradztwa zawodowego. Ponadto w przypadku projektów wieloletnich należy pamiętać,
że treści i formy wsparcia zrealizowane w ramach projektu finansowanego ze środków EFS+ nie mogą zostać powielone w kolejnym roku/latach, na które nie został jeszcze zatwierdzony szkolny program realizacji doradztwa zawodowego.
Podsumowując, kompleksowość wsparcia należy rozumieć jako objęcie pełnym, zindywidualizowanym zakresem działań każdego ucznia/słuchacza szkoły/placówki uczestniczącego w projekcie.